Подготовка и аттестация научных и научно-педагогических работников высшей квалификации: об изменении правовых основ
Рубрика «За радком нарматыву»
А. А. Афанасьев, Председатель Высшей аттестационной комиссии Республики Беларусь; Н. В. Гулько, главный ученый секретарь Высшей аттестационной комиссии Республики Беларусь Изменения правовых основ подготовки и аттестации научных работников высшей квалификации обсуждены в связи с принятием Указа Президента Республики Беларусь от 1 декабря 2011 г. № 561 «О некоторых вопросах подготовки и аттестации научных работников высшей квалификации» и постановления Совета Министров Республики Беларусь от 28 июля 2011 г. № 1016 «О регулировании некоторых вопросов в сфере подготовки научных работников высшей квалификации». Эти изменения необходимо учитывать как аспирантам (докторантам) и соискателям ученых степеней, так и их научным руководителям (научным консультантам), а также советам по защите диссертаций и экспертам, осуществляющим экспертизу диссертаций.
- Актуализация электронного контента вуза на основе сетевого взаимодействия
Рубрика «Інавацыі»
А. И. Жук, доктор педагогических наук, профессор, первый заместитель Министра образования Республики Беларусь; С. Н. Мальченко, кандидат химических наук, профессор,
директор Минского филиала МЭСИ; Н. Н. Горбачёв, кандидат экономических наук, заместитель директора Минского филиала МЭСИ; Н. С. Мальченко, кандидат химических наук, заместитель директора Минского филиала МЭСИ Условия, предъявляемые сегодня потребителями образовательных услуг (студентами, работодателями) к актуальности содержания компетенций, требуют от учреждений образования постоянной актуализации учебно-методических материалов. По мнению экспертов [1], объем технической информации к 2012 г. по отдельным отраслям экономики будет удваиваться каждые 18 месяцев. Быстрый рост информации и знаний требует постоянной актуализации учебно-методических материалов, которые используются в учебном процессе.
- Рубрика «Інавацыі»
- Системный анализ компьютерного тестирования знаний студентов
Рубрика «Інавацыі»
А. С. Михалев, доктор технических наук, профессор Республиканского института высшей школы Docendo discimus! (лат. «Обучая обучайся сам») Национальные образовательные системы, обслуживая насущные проблемы общественного и научно-технического прогресса в своих странах для самосовершенствования используют достижения гуманитарных, естественных и технических наук.
- Рубрика «Інавацыі»
- М. И. Демчук: Болонский процесс и его перспективы для Беларуси
Рубрика «Мерыдыяны інтэграцыі»
29 лістапада 2011 г. Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь накіравала ў Балонскі сакратарыят пакет заявачных дакументаў на далучэнне да Еўрапейскай прасторы вышэйшай адукацыі. Беларусь гатова ўзяць на сябе адказнасць па ўкараненні палажэнняў Балонскай дэкларацыі ў нацыянальную сістэму адукацыі і прапануе разгледзець пытанне аб уключэнні нашай краіны ў лік дзяржаў – удзельніц Балонскага працэсу 26–27 красавіка 2012 г. Дадзеная падзея выклікала значны грамадскі рэзананс. Пацвярджэнне таму – актыўнасць удзельнікаў арганізаванай 12 студзеня 2012 г. на сайце БЕЛТА анлайн-канферэнцыі рэктара Рэспубліканскага інстытута вышэйшай школы, доктара фізіка-матэматычных навук, прафесара Міхаіла Іванавіча Дзямчука. Большасць зададзеных пытанняў тычыліся ўдзелу Беларусі ў інтэграцыйных працэсах па фарміраванні і дальнейшым развіцці Еўрапейскай прасторы вышэйшай адукацыі. Спадзяёмся, прыведзеныя ніжэй матэрыялы анлайн-канферэнцыі будуць цікавыя чытачам «ВШ». Рэдакцыя «ВШ»
- Рубрика «Мерыдыяны інтэграцыі»
- Интернационализация систем профессионального образования как приоритет развития высшей школы: теория и методология
Рубрика «Мерыдыяны інтэграцыі»
В. И. Сильванович, заведующий кафедрой бухгалтерского учета и анализа хозяйственной деятельности Гродненского государственного университета имени Янки Купалы, кандидат экономических наук, доцент В современный период высшее профессиональное образование стало реальной частью процесса мировой экономической глобализации и интернационализации, в полной мере включившись в механизмы трансграничного взаимодействия спроса и предложения на транснациональных рынках образовательных услуг, научных исследований и опытно-конструкторских работ, труда. Следовательно, система профессионального образования Республики Беларусь в настоящее время уже не может рассматриваться в строго национальном контексте.
- Рубрика «Мерыдыяны інтэграцыі»
- Соцгумблок на переломе
Рубрика «Дыспутант»
Ю. М. Бубнов, доктор социологических наук, заведующий кафедрой гуманитарных дисциплин Могилевского государственного университета продовольствия Динамика развития общества в значительной степени задается направленностью и темпами изменений, происходящих в системе высшего образования. В современном мире тот, кто не изменяется, безнадежно отстает. В особенности это касается институтов социализации подрастающих поколений, в том числе высшей школы.
- Рубрика «Дыспутант»
- О содержании социально-гуманитарного образования в части изучения политико-правовой сферы общества
Рубрика «Дыспутант»
С. В. Решетников, зав. кафедрой политологии юридического факультета БГУ, доктор политических наук, профессор; М. Ф. Чудаков, зав. кафедрой конституционного и международного права Академии управления при Президенте Республики Беларусь, доктор юридических наук, профессор; Н. А. Антанович, доцент кафедры политологии юридического факультета БГУ, кандидат политических наук Динамичное развитие любого государства невозможно без политических, социальных идей и идеалов, которые формируются в научной сфере, а затем транслируются в преподавании общественных и гуманитарных дисциплин. За годы суверенного развития нашей страны была сохранена и приумножена институциональная инфраструктура для развития социально-гуманитарного знания. Независимость страны – это право и обязанность думать и принимать решения самостоятельно. Социально-гуманитарная наука в Беларуси обеспечивает интеллектуальную поддержку и научное обеспечение государственного, социально-экономического и культурного развития Республики Беларусь, а также выполняет мировоззренческую и воспитательную функции в области образования.
- Рубрика «Дыспутант»
- Философия и философские дисциплины в системе университетского образовательного пространства
Рубрика «Дыспутант»
Я. С. Яскевич, доктор философских наук, профессор, директор Института социально-гуманитарного образования БГЭУ; В. К. Лукашевич, доктор философских наук, профессор, заведующий кафедрой философии БГЭУ; Ю. Ю. Гафарова, кандидат философских наук, доцент,доцент кафедры философии БГЭУ Сегодня разрабатывается концептуальная модель оптимизации содержания социально-гуманитарного образования в вузах в контексте Болонского процесса и формирования единого образовательного пространства Беларуси и России, идут бурные дискуссии о соотнесении национальных образовательных систем с международными стандартами, обсуждается проблема гармонизации содержательных подходов системной трансформации социально-гуманитарного образования. Определяющую роль в мировоззренческом становлении и профессиональном формировании студентов выполняют философия и философские дисциплины, что и является предметом обсуждения в данной статье.
- Рубрика «Дыспутант»
- Роль научно-образовательной среды в привлечении инвестиций в экономику государства
Рубрика «Меркаванні»
А. А. Ключников, Phd-доктор экономики, директор института правоведения, Чехия, г. Острава; А. С. Ключников, доктор технических наук, профессор, заведующий кафедрой инженерной физики Витебского государственного университета имени П. М. Машерова На этапе перехода от планово-распределительного (социалистического) уклада экономики к ее рыночной модели возникают и решаются не только чисто экономические, но и демографические, геополитические межгосударственные проблемы на фоне стремительной технократизации и информатизации общества. Все они диалектически связаны между собой, поэтому чрезвычайно сложно выделить даже одну из проблем экономики или финансов без диалектического взаимодействия. В данной статье дается оценка роли научно-образовательной среды в привлечении инвестиций в экономику государства.
- Рубрика «Меркаванні»
- Цивилизационный конформизм как тенденция дегуманизации и коэволюционного нигилизма современного общества
Рубрика «Навуковыя публікацыі»
П. М. Бурак, доцент, БГТУ В обществе существуют проблемы первостепенной важности, от решения которых зависят его стабильность и перспективы гуманистического развития. Одной из таких проблем, контуры которой особенно четко вырисовываются в условиях глобализации, является цивилизационный конформизм, который «захватил» буквально весь мир и продолжает укреплять свои позиции, направляя глобализацию на овладение источниками жизни и организацию потребления в форме расширяющейся экспансии в различных странах и концентрацию богатств в малочисленной группе субъектов мировой истории. Автор статьи далек от мысли, что общество цивилизационного конформизма «обучает человека» лишь отрицательному опыту жизнеустройства. Руководящим эмоционально-чувственным компасом построения данного материала являлась обеспокоенность тем фактом, что цивилизационный конформизм в кооперативной паре фетишизации свободы и гонки потребления образует важнейший фактор одностороннего, а потому опасного социоцентристского воспроизводства общества. Это порождает множество негативных, трудноразрешаемых проблем в рамках самого общества потребления, что обусловливает углубление антропологического кризиса. Поэтому нужно определяться с переходом цивилизации на иную стратегию развития, цель которой, по мнению автора, – построение ноосферы.
- Рубрика «Навуковыя публікацыі»
- Применение видеоматериалов в дополнительном образовании
Рубрика «Навуковыя публікацыі»
А. С. Дударёнок, кандидат исторических наук, начальник отдела идеологии и политических технологий Центра исследований государственного управления НИИ ТПГУ Академии управления при Президенте Республики Беларусь; В. Н. Дударёнок, преподаватель кафедры «Организация деятельности органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям» Института переподготовки и повышения квалификации» МЧС Республики Беларусь Изменение уровня научно-технического оснащения современной жизни потребовало кардинальных изменений оснащенности образовательного процесса современными техническими средствами обучения в учреждениях образования. Сегодня актуальной проблемой для каждого человека, особенно занимающегося профессиональной деятельностью, является необходимость снижать нагрузку, связанную с возрастанием объема поступающей информации. Помочь в преодолении противоречия между довольно ограниченными способностями мозга и необходимостью работы с большими объемами информации может повышение качества организации и подачи новых знаний.
- Рубрика «Навуковыя публікацыі»
- Исследование особенностей изучения информационных технологий будущими учителями
Рубрика «Навуковыя публікацыі»
Т. И. Абрагимович, преподаватель кафедры информационных
технологий в образовании БГПУ; Э. М. Кравченя, кандидат физико-математических наук, доцент кафедры профессионального обучения и педагогики инженерно-педагогического факультета БНТУ Современное образование предполагает наличие у выпускников вузов достаточных теоретических знаний в области изучаемых наук, а также практического опыта и навыков работы, при которых будущий учитель мог бы сразу же включиться в трудовую деятельность по выбранной специальности, быть успешным, конкурентоспособным в жизни [1; 2]. Динамика современной жизни, технологии быстрого обеспечения доступа через Интернет к информации во всех отраслях знаний, накопленных человечеством, накладывают соответствующие требования и к учебному процессу. Технологические процессы, которые раньше использовались в производстве и могли изучаться как его основа, в настоящее время меняются так интенсивно, что человеку следует быть готовым мобильно менять не только оценки эффективности использования данных технологий, но и свое представление на развитие той или иной науки в связи с новыми достижениями. Развитие технологий, будь то нанотехнологии, информационные технологии, биотехнологии или технологии в области когнитивных наук или в образовании, требуют от человека наличия определенной суммы знаний в соответствующих областях. При этом наличие знаний из смежных наук позволяет расширить область применения разрабатываемых педагогических технологий. Примером может служить разработка вычислительных систем, которые совсем недавно строились на принципах прохождения электрического тока, а в настоящее время отрабатываются на базе оптических линий или биологических субстанций.
- Рубрика «Навуковыя публікацыі»
- Профессиональное образование: компетентностный подход с ориентацией на профессиональный идеал
Рубрика «Навуковыя публікацыі»
М. З. Ачаповская, доцент, О. Н. Солдатова, доцент; Академия управления
при Президенте Республики Беларусь На фоне вхождения Республики Беларусь в Болонский процесс в высшей школе разворачиваются процессы модернизации образования при условии сохранения позитивных традиций фундаментальности и усиления практической направленности образования. Основной целью профессионального образования остается подготовка квалифицированного работника соответствующего уровня и профиля, конкурентоспособного на рынке труда, компетентного, ответственного, свободно владеющего своей профессией и ориентирующегося в смежных областях деятельности. В системе профессионального образования практическая подготовка будущих специалистов, влияющая на степень сформированности профессиональной компетентности выпускников различных уровней, становится одним из определяющих факторов качества их обучения.
- Рубрика «Навуковыя публікацыі»
- Генезис научно-исследовательской работы студентов
Рубрика «Навуковыя публікацыі»
О. Е. Крачак, аспирантка Белорусского государственного университета На современном этапе развития общества возрастают требования к уровню подготовки специалистов, их конкурентоспособности на рынке труда и умению адаптироваться к изменяющимся социально-экономическим условиям. Одним из важных средств повышения качества профессиональной подготовки является система научно-исследовательской работы студентов. В процессе системно организованной научно-исследовательской работы у студентов формируются универсальные умения исследовательского характера, которые лежат в основе развития профессиональных компетенций, обеспечивающих решение широкого круга научно-исследовательских проблем в профессиональной деятельности выпускника университета.
- Рубрика «Навуковыя публікацыі»
|
Google открыл 17 музеев мира для виртуального посещения
11.03.2011
Компания Google запустила онлайн-проект, который позволяет любому желающему побывать на виртуальной экскурсии в 17 музеях мира. Проект работает аналогично сервису Google Street View. »»»
—
Богатая история белорусской столицы будет представлена в галереях Минского замчища 11.03.2011
—
Гомель станет первой культурной столицей СНГ 10.03.2011
—
Академия управления внедряет новую систему отбора абитуриентов 10.03.2011
архив и подписка на новости
"...то, что большинство людей переживает сегодня как счастье, в действительности является состоянием полного удовлетворения своих желаний, неважно каких по качеству. Если понимать его в этом смысле, оно утрачивает существенные свойства, приданные ему греческой философией, а именно: счастье - это состояние исполнения не столько чисто субъективных потребностей, сколько потребностей, имеющих объективную ценность с точки зрения целостного существования человека и его потенций. Было бы лучше, если бы мы думали о радости и напряжённой жизненности, нежели о счастье. Не только в иррациональном обществе, но и в наилучшем из всех обществ тонко чувствующий человек не в силах удержаться от глубокой грусти по поводу неотвратимых трагедий жизни. И радость, и грусть - неизбежные переживания чувствительного, полного жизни человека. Счастье в нынешнем значении обычно предполагает внешнее довольство от состояния пресыщения, а не то, что неизбежно сопровождает полноту человеческих переживаний"
Эрих Фромм
|
